爱在铿锵的鼓号声中
爱在铿锵的鼓号声中
□杨青
少年时鼓号声响起，意味着要开运动会了，那时候能参加鼓号队成了孩子的向往，还记得每个学校仅有的一面大鼓，几支小号，虽破旧，但是孩子们依然爱不释手，现在条件好了，但是因为懒得训练，不想麻烦，很多学校解散了鼓号队，于是运动会播放一首《运动员进行曲》，孩子们就入场了，现代的音响设备音质固然是好，但是总缺点孩子们自己吹奏的接地气的味道。这么多年虽然麻烦，我坚持保留了学校的鼓号队，于是每年的九月份会因为训练鼓号队而格外的忙碌和辛苦，今年考虑疫情和我的年龄，校长试着问我：“再不，咱们今年不训练，用音响代替吧。”我毫不犹豫的说：“如果今年不训练了，咱们保存多年的鼓号队就此就没有了，孩子们就少了一份期盼。”于是虽然辛苦和忙碌，又开始训练起来，于是每天早晨校园的一角又多了一道风景，朝阳初升，老师和孩子们在晨露中吹响了“哒哒哒.....哒哒....哒”。这道风景也常常引来许多围观的孩子。
有一天五年一班的阎文鑫老师走进了我的办公室，后面跟着一个怯怯的小个子男生，阎老师说：“他是王胜达，平时不爱学习，常常作业也不完成，没有被选进鼓号队，但是就想参加鼓号队，自己偷偷的抄写了号谱，背会了在家用笛子练习吹奏，你看怎么办？”了解了这个情况，我告诉孩子：“我可以选你进鼓号队，但是有个条件，你先做预备队员，如果你坚持完成作业，上课认真听讲，我就让你做正式的队员，如果你还能坚持持久，学习成绩有所提高，那么明年我还让你做鼓号队员。”孩子坚定的告诉我：“能做到，一定能做到！”于是孩子兴高采烈的领号开始训练了，在训练的过程中，我常常的找孩子谈话，鼓励他，也经常的找班主任了解他的课堂表现情况，我欣喜的看到了孩子的变化，他每天不仅训练很刻苦，也在努力的学习。发服装的那一天，我看到王胜达一脸羡慕的站在旁边看着别人拿服装，而自己却没有动，我就问：你怎么不拿服装？孩子说：我是预备队员能上场吗？我摸着他的头，开心的告诉他：你最近的表现很好，可以成为正式队员，去拿服装吧，能上场。听了我的话，孩子飞一样的跑去拿服装。那种喜悦写在脸颊，溢满全身。
鼓号队的男孩子都淘气，常常不守纪律，让训练老师很头疼，今年训练时，我告诉孩子们，我们的考评以班级为单位，一个班级有一个学生纪律不合格，其他同学都要停止训练，这是对孩子们最好的集体荣誉感的教育机会，大家都不想因为自己的不守纪律，而影响了整个班集体，五年二班有一个葛明泽同学，很难管理自己，平时在班级就是不守纪律的典范，同学们给他起了外号“臭肉”，寓意“一块臭肉坏了满锅汤”，在鼓号队的训练中他几次违反纪律，常常要写保证书，要老师签字，也因此他的班级常常因为他停止训练。有一次，他又违反了纪律，停止了训练，隔了两天，我还没有收到他的保证书，于是我找到了班主任于老师，于老师说：他自己放弃了，不想再参加了，因为总违反纪律。回到办公室，我静静地思考，应该怎样教育和引导这个孩子，我回想起当他违反纪律，同学们大声地指责他，喊他“臭肉”时，孩子的一脸麻木，此时我仿佛看到了场内鼓号振振，场外孩子落寞无助的观望的表情，我想也许在孩子的一生之中，这是他永远的痛，如果抓住时机，趁机教育，孩子也许就此改变，将来会有不一样的人生，在我和班主任了解了情况，进行了沟通之后，我告诉老师：你让葛明泽来找我。下午葛明泽来了，并且写了一封信，信中表示：虽然自己再三犯错，但是我依然愿意给他机会，这次他一定要好好的珍惜。看了孩子的信，我趁机表扬孩子，我告诉他：在我检查大家的吹奏情况的时候，你是吹得最好的一个，如果你能够遵守号队纪律，那么你将来都有可能做号队的小教练，去指导其他吹得不好的同学，在明年可以去教新队员。葛明泽本以为我会批评他，没有想到我会肯定他，还给他机会。于是孩子又高兴的去领号，又开始训练了，在以后的训练中，我经常暗自的观察孩子，他有一点点的进步，我就会表扬和肯定，于是他越来越好，运动会结束后，我在全校的晨会上表扬他，这个听惯了批评，一直备受同学和老师讨厌的“臭肉”，第一次在全校的大会上被老师点名表扬，简直是受宠若惊，晨会结束，我又单独找孩子谈话，帮他制订了学习计划，课间在走廊看到孩子，我都会上前去摸摸孩子的头，问一句：最近怎么样？这个麻木的孩子在一天天的变得优秀！早晨在校门口，我看到他一个标准的队礼，听到他一句响亮的“老师好！”时，我仿佛看到了孩子灿烂的未来。
做了三十几年的老师，我常常在想：老师的初心是什么？孔子主张“有教无类”，现代教育提倡“因材施教，因人施教”，但是在日常的教育教学中我们做到了吗？我们是不是更多的关注那些学习好，守纪律的乖乖仔，而忽略了那些天性异禀、淘气捣乱的孩子，使得他们失去了一些平等的参与活动的机会，也错失了教育的契机。王胜达也好，葛明泽也好，也许就因为这样一个机会，从此改变了他们，让他们成为一个积极、勤奋、乐观的孩子，让每个孩子都成为一个对社会有用的人，才是老师的初心！
（作者系大连瓦房店师范学校附属小学大队辅导员、德育主任）
